作者:王海海文 来源:原创 时间:2019-11-18 阅读:5 次

忘不了的

在他去世四年后,高层经理们终于做出了回应。

    写作.|孟亚旭昨天的大新闻之一是,27年的避难所教育制度有望被废除。建议有关方面及时提出废除住院教育制度的相关建议。”全国人大常委会法律产业委员会主任沈春耀在第十三届全国人大常委会第七次会议上作了报告。一个背景是2014年,演员黄海波被允许接受为期六个月的卖淫教育,这引起了社会的关注。全国政协委员、全国律师协会副会长朱正福三度呼吁废除受教育制度,今年开始进行宪法审查。让我们从背景开始。收容教育制度的主要法律依据是1991年第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一届会议通过的《关于卖淫和卖淫的决定》。《决定》规定:“对于卖淫嫖娼,公安机关会同有关部门可以强制集中进行法律、道德教育和生产劳动,使其改掉不良习惯。六个月到两年。具体办法由国务院规定。《招妓教育办法》由国务院规定。《办法》规定,受教育是指集中对妓女进行法制教育和道德教育,组织参加生产性劳动,检查和治疗性病的行政性义务教育措施。郑志军:你什么时候注意到受教育制度的?朱正甫:我第一次提出废除这个制度是在2014年,两次是在2016年和2017年,但是这三次都是从“废除接受教育制度”的角度出发的。第十九次全国代表大会的报告明确提出“加强宪法执行和监督,推进宪法审查,维护宪法权威”。受此启发,我今年提议对接受教育制度进行宪法审查,建议对接受教育制度是否符合宪法和立法,如《宪法》第5条的规定进行宪法审查。社会主义法制的统一和尊严。当我提出废除提案时,这些提案被交给了公安部门。现在交给全国人民代表大会常务委员会。这两项提议的实施者是不同的。郑志军:全国人民代表大会法律产业委员会联系过你吗?朱正甫:今年,全国人民代表大会法制工业委员会档案室到广东进行调查。我参加了讨论。除我之外,广东省公安局、省卫生规划委员会、防疫部门的有关人员也在现场。为什么要请防疫部门?不赞成废除这一制度的人认为它有利于防止性传播疾病的传播,抑制不良习惯的传播,维护社会管理秩序。郑志军:为什么这个系统会在2014年被关注?朱正甫:从外部来看,法外处分基本上有三种,即拘留遣返、劳动教养和教育。我一直关心废除劳动教养制度。2003年8月,作为广东省政协委员,我撰写了《关于废除广东省劳动教养制度的建议》。到2013年,全国人民代表大会常务委员会最终决定废除劳动教养制度。在那项任务完成之后,住房教育制度发生了转变。在我看来,住院教育就是通过劳动对妓女进行再教育。但是,与劳动教养相比,劳动教养的法律效力较高。劳动教养基本以公安机关为依托,公安机关已制定相关规定。但是,全国人民代表大会关于收容教育制度的决定和国务院1993年9月4日颁布的《收容妓女教育办法》是以全国人民代表大会的决定为依据的。郑志军:你为什么建议废除它?朱正甫:受教育制度违背了宪法的有关精神。它违反了法治、尊重和保护人权,也违反了统一法制的有关规定。《立法法》第八条第五款规定,剥夺公民政治权利、限制公民人身自由的强制措施和处罚,只能由法律规定。受教育制度具有法律效力。它主要以《关于卖淫和卖淫的决定》为依据,但全国人民代表大会的决定不属于《立法法》规定的法律。立法法第九条规定,本法第八条规定的事项尚未制定的,由全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会根据实际需要决定并授权国务院制定有关行政法规,但在犯罪与刑罚、剥夺公民政治权利的强制措施与刑罚、人身自由的限制、司法制度等方面有例外。也就是说,限制人身自由的强制措施和处罚只能由法律规定,国务院无权制定行政法规。受教育制度主要依靠国务院的有关措施规定具体的程序和做法。超出立法规定的国务院的立法权限。郑志军:这一制度在法制统一上有什么缺陷?朱正甫:受教育制度扰乱了刑法与行政处罚的秩序。刑法对轻微刑事犯罪,处二年以下有期徒刑、六个月以下有期徒刑、无拘役管制、有定罪和免除处罚的规定。收容所教育对象的卖淫、卖淫行为是非法的行政行为,不是犯罪行为,但可以限制人身自由六个月至两年。限制人身自由的期限比惩罚犯罪行为要长。此外,《行政处罚法》还规定了警告、罚款、拘留等各种行政处罚形式,但并不包括受教育处罚,但教育本身是一种比较重的行政处罚,这是矛盾的。《治安管理处罚法》对卖淫嫖娼也有规定。法律本身规定了惩罚方法。为什么要增加接受教育的惩罚方式?郑志军:现实中接受教育制度有多种应用吗?朱正甫:实际上,劳动教养制度废除以后,人们的法律意识提高了。他们也知道程序正义和立法基础是非常重要的问题。人们对这一制度产生了更多的质疑,执法机关也会发现这一制度存在缺陷。因此,现在比较不实用。我注意到一些城市一年中有十多起相关病例。有些城市根本不使用它们。由于程序上的问题,它们很容易被某些权力滥用。这一制度仍然存在,但废除这一制度在各界已达成共识。废除这一制度,对于保护人权、完善法治、提高宪法权威具有重要意义。郑志军:你认为废除这个制度的阻力是什么?朱正甫:这是系统本身形成的一种惯性。当一个制度产生时,实行这个制度的人就依靠它吃饭,一些既得利益集团就会形成。并不是说这些人与这个系统有任何自然的联系。

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收容教育制度或将终结

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